IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation），被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。澳大利亚留学ib怎么样？不少澳大利亚高中开设两种高中课程，国际文凭 IB 课程和澳洲本土高中课程。下面教外留学就为您详细的介绍一下。
澳大利亚留学ib
IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成一个体系，但是却广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此，IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
澳洲留学IB课程特点：
（1）SSCE(澳大利亚12年级高中毕业证书)，被澳洲利亚所有大学认可，也受部分国际大学认可。
（2）IB国际认可度更高。IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，已有140多个国家的4000多所大学认可。
（3）在澳大利亚，全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。
（4）IB课程难度更接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易。
（5）对澳大利亚和新西兰的160所大学展开的调查表明，其中有77%的大学都认为IB课程能更好的帮助学生进行知识储备，更能为学生就读大学做准备。
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澳洲本土8种高中课程
澳大利亚全国拥有统一教育大纲，各州根据大纲自己制定学习领域和课程，所以虽然澳大利亚6个州和2个领地都有自己的高中课程和高考模式，但学习的课程领域和深度是相同的。
各州高考名称
新南威尔士州(NSW)高考证书名称：Higher School Certificate，简称 HSC
澳大利亚首都地区 (ACT)高考证书名称：ACT Year 12 Certificate
维多利亚州 (VIC)高考证书名称：Victorian Certificate of Education，简称 VCE
北领地 (NT)高考证书名称：Northern territory Certificate of Education，简称 NTCE
昆士兰州 (QLD)高考证书名称：Senior Certificate
南澳大利亚州 (SA)高考证书名称：South Australian Certificate of Education，简称 SACE
塔斯马尼亚州 (TAS)高考证书名称：Tasmanian Certificate of Education，简称 TCE
西澳大利亚州 (WA)高考证书名称：Certificate of Education，简称 WACE
澳洲本土高中课程设置：
高中课程包含8个主要学习领域，大部分学校在这8个领域下会开设以下科目：生物、商业、化学、舞蹈、设计技术、戏剧、第二语言英语、英语交流、英语研究、食品科技、法语、日语、法律研究、数学应用、数学方法、数学研究、现代历史、音乐、营养学、体育、物理、地理、专门数学、视觉艺术（美术）、视觉艺术（设计）。
澳洲本土高中成绩计算：
本土高中课程中，学生最后总成绩也是来自平时（主要是12年级）和最终统考。每个州在这两方面的比例会有所不同。
各州高考评分比例：
地区 平时成绩 州会考
新州 50% 50%
维州 50% 50%（绝大多数科目是该比例）
南澳州 70% 30%
昆士兰州 100% 0%
首都地区 100% 0%
塔斯马尼亚州 100% 0%
澳洲本土高中全国标准
虽然各州的高中课程名称不同且算法不同，但最终会有一个统一标准去衡量学生的成绩，这就是ATAR，ATAR中文名为澳大利亚高考排名系统，每个学生的成绩经过复杂计算后变成一个ATAR排名（分为99.95%），所有大学是根据ATAR排名来划定分数线。
澳洲留学选IB还是选澳洲本土课程？
1、全才选IB，偏科小能手选澳洲课程
IB主张全才教育，选修课很少，这意味着学生必须文学、数学、语言、科学、人文和艺术样样精通，不能偏科。否则要是挂了一门课，哪怕是你其他科目拿满分都无力回天。
本土课程则正好相反，除了英语是必修课外，学生完全可以随性选择自己喜欢和擅长的科目。不喜欢数学？那你就不用念数学或者念最简单的数学！很精通经济？那就可以选经济学、会计和金融，直接与大学科目衔接。
2、社会型人才选IB，技术型人才选澳洲课程
IB不仅要求学生通过课程考试，还要求学生参加社会活动。性格外向、善于沟通、爱社交的同学会更加如鱼得水。比起传授学生技术知识，IB更注重培养学生的道德品格和社会能力。
而反观澳洲高考，则没有对学生参加社会活动作出硬性要求。
3、善于自学选IB，需要老师引导为主选本土课程
IB对学生的主动性要求很高——学生不仅要自己主动寻找社会活动，还要自选课题、完成长达4000字的学术论文。
在上课、回家作业、社会活动、长篇论文等等事情之间，老师只提供最基本的建议和帮助，主要还是靠学生自己合理安排好时间，才不至于跟不上学业。
澳洲高考则不然。虽然和国内的教育有很大区别，但主要形式还是传统的班级制：在老师的引导下进行学习和讨论，对主动性的要求没有那么高。
IB和澳洲高考各有所长，根据孩子的特性选择效果。IB更注重学生社会能力的培养，因此也更适合不偏科、沟通能力强、独立自主的社交型人才。澳洲本土课程和考核模式更注重学生的专业知识，因此也更适合强项突出、专业知识丰富、耐心专心的技术性人才。
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