马来亚大学教育研究生由马来亚大学教育学院开设，在硕士方面有多个分支，包括数学教育与技术硕士、教育管理硕士、教育硕士（科学教育）、教育硕士（特殊教育）等，可以让学生成为专业的教育工作者，毕业后就业前景广，能在各大学校、政府机构、教育培训机构等单位工作。
马来亚大学教育研究生简介
马来亚大学教育学院成立于1963年，最初命名为教育学校。教育学校向选择从事教学工作的毕业生提供教育研究生文凭。学校迅速扩大，并于1965年7月升格为学院。两年后，第一次开设了教育硕士课程，1969年又开设了哲学博士课程。教育学院自成立以来，已成功培养了近2万名毕业生。其中，教育专业毕业15000余人，硕士毕业2282余人，教育学学士毕业3500余人。
1、数学教育与技术硕士。该课程将确保数学教育工作者具有活力，能够运用他们在研究和技术方面的知识来解决与数学教育有关的问题。
入学条件：理学学士及教育学学位，CGPA至少3.00或同等程度的数学专业学位；或理学学士（数学）学位，CGPA至少3.00或同等学位；和教育专业研究生文凭，CGPA为3.00；或大学认可的教学资格；或在获参议院认可的院校有不少于一年的教学经验；或由认可专业团体颁发的专业资格；或参议院批准的其他资格。
2、教育管理硕士。该课程将通过教育管理领域的实地工作和研究，培养有能力有效管理教育机构的教育工作者。
3、教育硕士（科学教育）。本课程的目标是培养具有活力和反思性的教育工作者，能够监督和改进他们的实践，并运用他们的实践知识、教育理论和研究来解决与教育有关的问题。
4、教育硕士（特殊教育）。本课程将培养特殊教育领域的专业人才，他们在进行创新的教学和研究工作时，能积极主动地进行反思，以解决问题，加强特殊教育的实践。
马来亚大学教育研究生就业
马来西亚的教育专业毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育、人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。
普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想去高校就要做好读博士的准备了。此外，教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。
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