马来亚大学教育本科专业并不存在，该校虽然有自己教育学院，但一般开设的硕士和博士课程，在本科阶段没有相应的专业，目前它的硕士专业有专业咨询硕士、教育管理硕士、马来语教育硕士、英语作为第二语言教育硕士、阿拉伯语教育硕士、教学技术（教学设计）硕士、体育及健康教育硕士等。
马来亚大学教育本科专业
马来亚大学教育学院成立于1963年，最初命名为教育学校。教育学校向选择从事教学工作的毕业生提供教育研究生文凭。学校迅速扩大，并于1965年7月升格为学院。两年后，第一次开设了教育硕士课程，1969年又开设了哲学博士课程。马来亚大学的教育学院自成立以来，已成功培养了近2万名毕业生。其中，教育专业毕业15000余人，硕士毕业2282余人，教育学学士毕业3500余人。
学院积极主动地跟上教育领域不断变化的需求。这包括重新评估课程和课程、修订课程及在有需要时重组学系以适应新的变化。目前，该学院并未开设本科课程，而是提供硕士、博士课程。在硕士阶段，主要有以下专业：
专业咨询硕士 1-3年
教育管理硕士 1-3年
马来语教育硕士 1-3年
英语作为第二语言教育硕士 1-3年
阿拉伯语教育硕士 1-3年
教学技术（教学设计）硕士 1-3年
理科教育硕士 1-3年
数学教育硕士 1-3年
体育及健康教育硕士 1-3年
教学规划与管理教育硕士 1-3年
课程烤房教育硕士 1-3年
穆斯林教育硕士 1-3年
价值观及人文教育硕士 1-3年
视觉艺术教育硕士 1-3年
社会科学教育硕士 1-3年
儿童早期教育硕士 1-3年
特殊教育硕士 1-3年
检验和评估教育硕士 1-3年
领导力教育硕士 1-3年
数学教育技术硕士 1-3年
信息技术理科教育硕士 1-3年
马来亚大学教育专业就业
1、普通高校。这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校。现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
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