新加坡留学网讯：新加坡全国3000名小学华文教师将获赠一本创意教学手册，从中掌握创意教学的策略，培养学生的创造性思维与分析能力。
该手册名为《老师思维再跳跃》，由本地创意人、《怕输先生》（Mr Kiasu）作者刘夏宗编写，推广华文学习委员会策划与出版。
小学生报《大拇指》每一期都会刊登由刘夏宗创作，道南学校华文教师翁添保绘图的连环画《跳班》。这本创意教学手册可说是《跳班》的延伸，作者以其中的漫画故事为素材，带出不同的思考模式，刺激教学思维。
推广华文学习委员会秘书长林美君说：“教师在引导学生的华文学习里扮演着重要的角色。我们有越来越多的学生来自讲英语的家庭，所以更须通过活泼有趣的方式来激发他们的学习兴趣。漫画是最能引起学生共鸣的学习题材，所以手册通过漫画教学，让教师掌握创意教学的策略，培养学生的创造性思维与分析能力，提高教与学的效益。”
林美君也是教育部课程规划与发展司母语处助理司长。
刘夏宗这次义务编写创意教学手册，是想“为华文教师做点事”。他说：“我觉得华文老师被冷落，他们的教学资源不多，多数是参考外地，如台湾的。我做了小小的市场调查，发现本地还没有这样（用漫画教学）的资源。”
除了小学华文教师，每所中学也会获赠两本手册。配合创意教学手册的出版，推广华文学习委员会3月12日在公立培群学校举办一场华文创意教学工作坊，吸引了260名中小学的华文教师参加。
主讲者刘夏宗向教师讲解不同的思考模式，也通过“学生为什么要排队”、“为什么学生忘记带课本就要被罚”等问题，让教师从不同角度思考既定现象，也引导他们进行脑力震荡，抛出新点子。
参与的教师都表示会尝试将工作坊学到的创意思维导向学以致用。培群学校的华文教师邓禄星说：“我会去思考自己一向使用的方法，例如做人的态度、生活习惯等，不要用老方法，不要刚愎自用。”
刘夏宗说，自己不期望一本书可以改变一个人的思维，但希望人们的思考模式可以找到平衡，除了注重效率的西方模式，也有“注重一个慢性、圆满生活”的东方模式。
