根据新加坡留学网讯：超过1000名国立教育学院生参加了2011年的这项调查。调查显示，只有少数将教学视为踏板，或是金钱考量才选择执教鞭。
前年一项调查显示，近96％的准教师是基于培育下一代的使命感，或是对教学感兴趣而选择成为教师，只有少数将教学视为通往其他职业的踏板，或是出于金钱考量才选择执教鞭。这一结果与2009年的另一调查结果相似，超过1000名国立教育学院生参加了2011年的这项调查。
教育部长王瑞杰昨午出席国立教育学院本届首场教师就职典礼时说，他很高兴见到教师是为了“正确的理由”加入教师队伍。他说：“这很重要，因为研究显示，有正确教学动机者将更为投入，留在该岗位的时间也更长。”他呼吁在座教师时刻紧记他们宣誓成为教师的初衷，以此作为他们的思想和行为导航。
2037人今年加入教师队伍
今年，共有2037名教师加入教师队伍。本地现在有超过3万3000名教师。
昨天，共有460名中学和初级学院教师宣誓就职，其中一名是公共服务委员会奖学金得主陈炜雄（28岁）。他是本届大学毕业教育专业文凭课程（中学）学生中，成绩和实习表现的，获颁国立教育学院金牌奖、新加坡教师总会奖以及新加坡教师总会书籍奖三大奖项。
陈炜雄上周起正式开始在德贤中学（North View Secondary School）担任华文教师。他也是《联合早报》专栏作者之一。他受访时说，他在讲华语的家庭长大、受儒家思想熏陶，从小立志当华文教师。求学时期，一有机会，会到不同中学去做代课教师，累积教学经验。
初级学院毕业后，陈炜雄先后到上海和香港深造。在海外念书的日子，让他对自身的新加坡华人身份有了另一番感悟，之后还受邀将这份感悟写成文章。这篇文章如今收录在建国总理李光耀的《我一生的挑战：新加坡双语之路》英文版本中。
对于眼前的教学工作，他受访时表示仅有两个期望。他说：“在本地这样一个以英语为主的环境，从事华文教学不容易。我只希望学生喜欢上我的课，学到语文知识。另一方面，我也希望培养他们的领导能力，加强他们的品格教育。”
原来陈炜雄的母亲受鼻癌折腾长达10年，在他19岁时离世。陈炜雄一家在这期间获得许多人的援助，让他得到很大的启发。“我希望让我的学生明白，世界上还有很多比他们更不幸的人，因此应该在自己的能力范围内去帮助别人。”
跟陈炜雄一样，友诺小学“德育在于行动”（Values in Action）协调教师谭欣怡（26岁）同样对学生的品格教育非常重视，在任职短短两年期间已为学校设定了完善的品格教育框架，将品格教育有效地融入学生日常学习的各个科目中，还让学生实践日常所学，为学校周围的社区居民服务。
昨天，她和四名35岁以下的新晋教师一同获颁“杰出青年教师奖”（Outstanding Youth in Education Award），是五人当中年纪最轻的。谭欣怡是教育部奖学金得主，大学时期修读心理学，现经常在教学中实践从前所学。她说：“研究显示，拥有某些特质的孩子更易成功。我很庆幸能有机会看到从前所学的这些理论，在我的学生身上得到验证。”
