近些年来，新加坡小学教育优势日渐凸显，政府通过在教学设施和教学技巧上加以完善吸引了许多海外学子的瞩目。在接下来五年内，教导三个科目，即英文、数学及科学的小学教师，将能专注于教导两个科目，以便更深入掌握科目内容，开拓更有效的教学方案。
据新加坡留学网了解，新加坡教育部长王瑞杰昨天早上在年度教育部工作蓝图大会上致辞时说，教育部为了更好地培养本地教师，今后将提供更多机会让他们钻研及进修更精专的知识，拥有更好的职业发展。
王瑞杰说：“让教师专注于教导某些科目，能让他们更深刻地掌握科目的知识及教学方法，进而帮助学生更深入地打好科目的基础。”
王瑞杰昨天对现场1800名教育工作者致辞，回顾自2011年他担任教育部长以来所推出的一系列加强本地教育制度的改革，他指出，培养教师是落实这些措施的关键一环。
教育部接下来将更关注教师的职业发展，并通过简化行政工作程序及采用新科技来减轻教师的工作量，以此加强对教师的栽培，让之前一系列教育改革措施更能发挥成效。
王瑞杰昨天特别勾勒出他所观察到的“新加坡教师特质”。
他说，新加坡的优秀教师不但擅于启发学生、积极提升自我、愿意将教学知识传承给新教师，同时也深信自己作为国家的一分子，能为社会做出更大的贡献。
然而，随着时代变迁，现在的学生更为早熟，也更敢于发言，加上新知识、新的教学法及新科技的出现，这些都意味着社会对教育工作者的要求日益提高。
因此，为了让教师掌握更精深的知识和教学技能，小学教师专门教导的科目将从目前的三科改为两科。教育部将提供英文、数学及科学教学的进修课程，协助在职教师掌握更扎实的知识。受训教师的培训也将做相应的调整。
社会学（social studies）课程往后也可成为教师专门教导的其中一个科目。王瑞杰指出，社会学是品格与公民教育课程的一部分，虽然不是小六会考的考试科目，但“这是一个重要的科目”。另外，国立教育学院今年分别推出两项新的高级专科文凭课程，让在职小学低年级教师、教育协作人员（Allied Educator）及特殊教育教师报读进修。
教育部会进一步促进本地教育界的“导师文化”，让更多资深教师引导新教师，传承好的教学方法，同时栽培更多首席特级教师、特级教师、主导教师和高级教师。
昨天的大会在义安理工学院举行，在一个半小时的演讲中，王瑞杰多次通过大屏幕放映视频，让他所谈及的课题更为生动。其中一段学生对关怀他们的教师表达感激的视频，更引来现场笑声不断。
王瑞杰今年表扬杰出教师时也首次暂停演讲，邀请他们在现场发言，增添了互动元素。王瑞杰在表扬青景中学（Greenview Secondary）主导教师纳兹尔（37岁）的创新教学法时，也在台上展示纳兹尔为学生创作、可解释数学方程式的玩具。
教育部也为出席大会的教师分发指南针，希望他们能为学生指引正确的方向。王瑞杰呼吁教师铭记“协助每个孩子发挥潜力是教育工作者真正的方向及共同事业”，他激励教师们关怀学生，孜孜不倦培养精深的知识和技能。他说：“教师是世上尚的职业之一，你们造就了各行各业的人才。”
光洋小学的数学教师黄明燕（50岁）昨天受访时，对教育部往后让小学教师只教两科的做法表示欢迎。“专注教导的科目减少，教师将有更多时间加深自己的知识，更好地帮助学生实现潜能。”
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